Трудно родителям, трудно ребенку. Приемные дети

Перед классным руководителем современной школы встают задачи, которые представляются особенно сложными, и каждый случай в известном смысле является уникальным. Одна из них - общение с приемным ребенком и его семьей. Как правило, родители такого ребенка испытывают немало различных проблем, испытывая при этом противоречивые чувства - от радости до полного отчаяния, когда принятое решение «взять на воспитание чужого ребенка» начинает казаться ошибочным. Со своими бедами они идут к классному руководителю и психологу, надеясь получить от них не только поддержку, но и профессиональную помощь. Отсутствие соответствующего опыта у педагогов зачастую мешает поиску оптимальных решений и создает неспокойную обстановку. И, пожалуй, единственным не вызывающим сомнения принципом в данном случае выступает «Не навреди!»

Ошибочно рассчитывать на то, что классный руководитель в состоянии изменить сложившийся в семье стиль отношений, но ему необходимо иметь представление о специфике детско-родительских отношений в тех случаях, когда речь идет о неродном ребенке.