Индивидуализация образования не является чисто российским изобретением. Так, на саммите европейских стран, проходившем в Лиссабоне в марте 2000 года, был принят так называемый «Меморандум непрерывного образования» [7]. Меморандум в вольном переводе - памятка, руководство к действию. В меморандуме саммита было отмечено, что успешный переход общества к экономике, основанной на знаниях, должен сопровождаться процессом непрерывного образования - обучения длиною в жизнь (lifelong learning). В этом контексте непрерывное образование определяется как постоянная и всесторонняя образовательная деятельность граждан в информационно-насыщенной среде.