Учительские заметки - не учебник физики. Это дневниковые записки дополнительных занятий. Некоторые понятия и целые темы, такие как «вес» и «невесомость», «движение тела по окружности» или «космические скорости» часто остаются загадкой не только для школьников, но и для учителей и даже для людей, имеющих с ними дело. Вот примеры.
Учитель физики из Санкт-Петербурга возмущается определением понятия «вес», допускающего отклонение вектора веса от вертикали. Редакторы передачи «Бегущий косарь» настаивают на наличии веса у планет. Учитель физики из Москвы уверен, что невесомость наступает только в том случае, если сумма всех действующих на тело сил равна нулю. Он же не понимает, что ускорение может меняться мгновенно. В телевизионной передаче космонавт утверждает, что на космической станции отсутствует тяготение. Многие люди с техническим образованием уверены, что к Луне и далеким планетам можно добраться только с 1-й или со 2-й космическими скоростями.
В этой брошюре рассматриваются темы: «Движение по окружности», «Закон всемирного тяготения и история его открытия», «Вес тела», «Невесомость», «Космические скорости».
Как поворачивают железнодорожные пути? Кто открыл Закон Всемирного Тяготения? Правильный ли у вас вес? Сколько весят планеты Солнечной системы? Можно ли получить невесомость в домашних условиях? Можно ли пешком добраться до Луны? Об этом и многом другом здесь и поговорим. И еще о том, как вредно учиться по Интернету.