Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», примерной основной образовательной программой основного общего образования, Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (далее - ФГОС ООО) утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897. Ведущие принципы ФГОС общего образования - преемственность и развитие.
Несмотря на масштабность стандарта, практика обучения вносит свои коррективы. Поэтому 31 декабря 2015 года Министерством образования и науки РФ был издан приказ № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897». Этот приказ уточняет особенности освоения основной образовательной программы основного общего образования (далее - ООП) для детей с ограниченными возможностями здоровья.
При этом уточним, что целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:
- достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
- становление и развитие личности обучающегося в её самобытности, уникальности, неповторимости.
Поэтому для перехода на ФГОС ООО общеобразовательной организацией должен быть создан комплекс условий для реализации основной образовательной программы, соответствующей требованиям ФГОС ООО:
- кадровых;
- финансово-экономических;
- материально-технических;
- психолого-педагогических
- информационно-методических.
Следовательно, все вышеперечисленные условия должны стать активным ресурсом, содействующим достижению обучающимися заявленных целей. Эти ресурсы, как говорят сегодня, должны быть «активированы», то есть находиться в состоянии полной готовности к применению.
Как это происходит, на что надо обратить внимание, и пойдет речь ниже.