Школьный психолог. 2015. № 9

Сентябрь — самое время поговорить о психологических вопросах образования, о том, кого и чему учить. Неслучайно девятый номер «Школьного психолога» открывается заочной беседой с мэтром развивающего обучения В. В. Давыдовым, чей юбилей мы отмечаем в этом году.

Учебный год принесет психологам образования множество новых задач, и успешно справляться с ними помогут материалы нового номера. Анатолий Витковский собрал полезные советы о том, как психологу подготовиться к аттестации, Виктория Вострецова рассказала о прокрастинации и о том, как с ней бороться, а Алексей Лобанов представил электронный журнал педагога-психолога. Ольга Решетникова анализирует новый документ, регламентирующий деятельность ППМС-центров.

Авторы сентябрьского номера рассказывают, что такое сторителлинг и как его использовать, как правильно задавать вопросы в консультировании и как научить пятиклассников самостоятельно делать уроки, как познакомить шестиклассников со спецификой работы психолога и как подготовить родителей второклассников к введению отметок.

И как обычно, в девятом номере читатели найдут новые оригинальные разработки игр и занятий: вас ждут волшебный ларец и путешествие на Луну, калейдоскоп профессий и поезд дальнего следования.

Комментарии

---

Войдите, чтобы оставить комментарий.

Комментариев пока нет.