Физика. 2015. № 3

Дистанционное образование набирает силу: мы публикуем опыт организации дистанционной подготовки к ЕГЭ сельского учителя. Вслед за эти материалом — сценарии уроков для 11-го класса: обобщающего занятия в форме защиты ученических проектов по теме «Физика атомного ядра» и обобщающего урока-практикума «Описание электрических цепей с помощью законов Ома и Джоуля-Ленца» по технологии группового обучения. Далее представлены элементы ряда подходов к использованию цифрового эксперимента на уроке физики для повышения качества: практико-ориентированного, поуровневого, «перевёрнутого» обучения.

Интересны ученические проекты, представленные в виде самостоятельно составленных задач на темы жизни родного города — как раз к его юбилею.

С этого номера начинаем публикацию дистанционного курса к. п. н. С. Я. Ковалевой «Актуальные проблемы преподавания физики в условиях реализации ФГОС ООО: целеполагание, планирование, конструирование». Первая лекция: «Закономерности реформирования системы образования и ФГОС» — с многочисленными ссылками на основополагающие документы, отвечающие глобальному процессу изменения приоритетов в образовании.

Даны американские тестовые задания, задачи, которые предлагались при поступлении в МАИ (ТУ), задачи, которые легче решать графически, чем аналитически, а также задачи, которые можно поставить с использованием бытового прибора — термометра Галилея.

Комментарии

---

Войдите, чтобы оставить комментарий.

Комментариев пока нет.