Математика. 2015. № 12

Проблема обучения геометрии, и на базовом уровне и на повышенном, становится все более актуальной. Обсуждению отдельных аспектов и посвящена тема номера. Продолжается цикл статей о работе одного из московских методобъединений над проблемой критериального оценивания. И в этот раз разбор урока проводят студенты МГПУ; их наблюдения, оценки и суждения становятся все более интересными. В методической части — контрольная работа по теории вероятностей, разбор задачи ЕГЭ о банковских платежах, задания с новогодней тематикой и несколько педагогических приемов. Есть чем занять детей и после уроков — предложить задание конкурса «Математический потенциал» или очередную головоломку, организовать «встречу» с теоремой Лейбница или участие в математической регате.

Комментарии

---

Войдите, чтобы оставить комментарий.

Комментариев пока нет.